Plano de ensino de História da Educação

Identificação

Ementa

Historiografia da educação: tradições teóricas e periodizações. Educação na Antiguidade clássica greco-romana e no medievo europeu. A educação humanista renascentista e as reformas religiosas do século XVI. Educação no Iluminismo e as matrizes do pensamento pedagógico moderno. Formação dos sistemas nacionais de instrução pública no século XIX. História da educação no Brasil: período colonial, imperial e republicano. A Escola Nova e o movimento renovador brasileiro. Educação e autoritarismo no Estado Novo e na ditadura civil-militar. Redemocratização, LDB de 1996 e os debates curriculares contemporâneos. Relações entre Estado, Igreja, mercado e sociedade civil na constituição das instituições escolares.

Objetivo geral

Analisar os processos históricos de constituição da educação escolarizada do Ocidente e do Brasil, articulando contextos políticos, econômicos e culturais às transformações das ideias e instituições pedagógicas.

Objetivos específicos

• Identificar as principais correntes historiográficas que orientam a pesquisa em história da educação;
• Comparar os modelos educacionais da Antiguidade, do medievo e da modernidade, situando suas matrizes filosóficas;
• Explicar a formação dos sistemas nacionais de ensino no século XIX e suas conexões com o liberalismo e o nacionalismo;

+ 2 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

MAIS 16 AULAS NESTA GRADE

Bibliografia básica (amostra)

CAMBI, Franco. História da pedagogia. São Paulo: Editora UNESP, 1999.

SAVIANI, Dermeval. História das ideias pedagógicas no Brasil. 4. ed. Campinas: Autores Associados, 2013.

LUZURIAGA, Lorenzo. História da educação e da pedagogia. 18. ed. São Paulo: Editora Nacional, 1990.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.