Plano de ensino de Fundamentos e Metodologia de Geografia

Identificação

Ementa

Epistemologia da Geografia e sua constituição como ciência: correntes do pensamento geográfico e suas implicações pedagógicas. Categorias analíticas fundamentais: lugar, paisagem, território, região e espaço. A relação sociedade-natureza como eixo estruturante do ensino de Geografia. Cartografia escolar: leitura, representação e linguagem cartográfica no contexto da Educação Básica. Metodologias de ensino de Geografia para os anos iniciais do Ensino Fundamental: concepções didáticas, seleção de conteúdos e recursos pedagógicos. A Base Nacional Comum Curricular e o componente curricular Geografia. Práticas de letramento espacial e formação do raciocínio geográfico na infância.

Objetivo geral

Capacitar o futuro pedagogo a compreender os fundamentos epistemológicos da Geografia e a transpô-los didaticamente para o ensino nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

Objetivos específicos

• Identificar as principais correntes do pensamento geográfico e suas implicações para a prática docente nos anos iniciais;
• Distinguir as categorias analíticas da Geografia, aplicando-as à leitura crítica do espaço vivido pela criança;
• Analisar documentos curriculares oficiais, especialmente a BNCC, no que se refere ao componente Geografia;

+ 2 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

MAIS 16 AULAS NESTA GRADE

Bibliografia básica (amostra)

SANTOS, Milton. A Natureza do Espaço: Técnica e Tempo, Razão e Emoção. 4. ed. São Paulo: Edusp, 2006.

CASTROGIOVANNI, Antonio Carlos (org.). Ensino de Geografia: práticas e textualizações no cotidiano. 11. ed. Porto Alegre: Mediação, 2014.

ALMEIDA, Rosângela Doin de; PASSINI, Elza Yasuko. O Espaço Geográfico: ensino e representação. 15. ed. São Paulo: Contexto, 2010.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.