Plano de ensino de Fundamentos e Metodologia da Língua Portuguesa

Identificação

Ementa

Fundamentos teóricos e epistemológicos da língua portuguesa no contexto da formação docente. Concepções de linguagem e suas implicações pedagógicas. Variação linguística, norma culta e preconceito linguístico. Oralidade e letramento: conceitos, relações e implicações para o ensino. Alfabetização e letramento: distinções e articulações teóricas. Gêneros textuais e discursivos como objeto de ensino. Leitura e produção escrita na escola: abordagens teóricas e encaminhamentos didáticos. O ensino de gramática e análise linguística na perspectiva dos Parâmetros Curriculares Nacionais e da Base Nacional Comum Curricular. Planejamento do ensino de língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental.

Objetivo geral

Capacitar os estudantes de Pedagogia a compreender os fundamentos teóricos e metodológicos do ensino de língua portuguesa, articulando concepções de linguagem, letramento e gêneros textuais à prática pedagógica nos anos iniciais.

Objetivos específicos

• Distinguir as principais concepções de linguagem e identificar seus desdobramentos nas práticas de ensino de língua portuguesa;
• Analisar os processos de variação linguística e suas implicações para o tratamento da norma culta em sala de aula;
• Diferenciar alfabetização e letramento como processos complementares e interdependentes na formação leitora e escritora;

+ 2 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

MAIS 16 AULAS NESTA GRADE

Bibliografia básica (amostra)

GERALDI, João Wanderley (org.). O texto na sala de aula. 5. ed. São Paulo: Ática, 2011.

SOARES, Magda. Letramento: um tema em três gêneros. 3. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2009.

MARCUSCHI, Luiz Antônio. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. 3. ed. São Paulo: Parábola Editorial, 2008.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.