PLANO DE ENSINO · PEDAGOGIA

Plano de ensino de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais

Prévia do plano de ensino gerado pela Cátedra: ementa completa, objetivos e o início da grade de aulas. Crie sua conta gratuita e este programa completo, com as 18 aulas, entra pronto na sua biblioteca.

Identificação

DisciplinaEstágio Supervisionado nos Anos Iniciais
CursoPedagogia
NívelGraduação
Carga horária72h (18 aulas de 4h)

Ementa

Estágio supervisionado como componente curricular obrigatório na formação do pedagogo: fundamentos legais e normativos da prática de estágio nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Relação teoria-prática na docência: epistemologia da prática, saberes docentes e reflexividade profissional. Observação sistemática e participada em contextos escolares reais. Planejamento didático e sequências de atividades para turmas do 1º ao 5º ano. Regência supervisionada: intervenção pedagógica, gestão do tempo e do espaço de sala de aula, diversificação de estratégias de ensino. Elaboração, acompanhamento e análise crítica do portfólio de estágio. Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais articulada à prática de estágio. Identidade docente, ética profissional e inserção institucional na escola-campo.

Objetivo geral

Articular os fundamentos teóricos da formação docente à prática pedagógica nos anos iniciais do Ensino Fundamental, por meio da observação, planejamento e regência supervisionada em escolas-campo.

Objetivos específicos

+ 3 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

AulaTema
Unidade 1: Fundamentos legais, epistemológicos e institucionais do estágio supervisionado
1Apresentação da disciplina, contrato didático e o que é estágio supervisionado
Apresentação do programa, pactuação do contrato didático, atividade diagnóstica sobre experiências escolares prévias e primeira discussão sobre o estágio como componente curricular obrigatório.
2Marco legal do estágio em Pedagogia: LDB, DCN e legislação complementar
Análise da Lei nº 11.788/2008, das Diretrizes Curriculares Nacionais para Pedagogia e das normas institucionais que regulam carga horária, direitos e deveres do estagiário.
3Epistemologia da prática docente: Schön, Tardif e Pimenta
Discussão dos conceitos de professor reflexivo, saber experiencial e prática como locus de formação, relacionando-os ao contexto do estágio supervisionado.
4Inserção na escola-campo: PPP, cultura escolar e papel do estagiário
Leitura e análise do projeto político-pedagógico como instrumento de compreensão do contexto institucional; ética da presença do estagiário na escola.

MAIS 14 AULAS NESTA GRADE

AULA 05 abrir grátisAULA 06 abrir grátisAULA 07 abrir grátisAULA 08 abrir grátisAULA 09 abrir grátisAULA 10 abrir grátisAULA 11 abrir grátisAULA 12 abrir grátisAULA 13 abrir grátisAULA 14 abrir grátisAULA 15 abrir grátisAULA 16 abrir grátisAULA 17 abrir grátisAULA 18 abrir grátis

Bibliografia básica (amostra)

PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e docência. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2017.

TARDIF, Maurice. Saberes docentes e formação profissional. 17. ed. Petrópolis: Vozes, 2014.

ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.

NO PROGRAMA COMPLETO DESTA DISCIPLINA

JÁ ESTÁ PRONTO, É SÓ ABRIR

Crie sua conta gratuita e este plano entra na sua biblioteca

O programa completo de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais vira a sua disciplina gratuita: todas as 18 aulas, a metodologia e o plano de avaliação, sem esperar geração e sem cartão. E a Cátedra monta com você o material inteiro da disciplina:

Plano detalhado de cada aulaBibliografia em ABNT da disciplinaSlides prontos para projetarAvaliações com gabarito comentado
Criar conta e abrir o plano completo →Gerar com a MINHA carga horária

Outras disciplinas de Pedagogia

Prévia gerada pela Cátedra e revisada por validação automática. Use como referência e adapte ao PPC da sua instituição. Conheça a Cátedra.