Plano de ensino de Português Instrumental

Identificação

Ementa

Leitura e interpretação de textos acadêmicos e profissionais: estratégias de compreensão leitora e identificação de macroestrutura textual. Tipologia e gêneros textuais com ênfase nos gêneros da esfera acadêmica. Coesão e coerência textuais: mecanismos referenciais, sequenciais e progressão temática. Norma culta da língua portuguesa: concordância nominal e verbal, regência, crase e pontuação. Produção escrita de textos dissertativos-argumentativos: planejamento, textualização e revisão. Gêneros acadêmicos: resumo, resenha, relatório e artigo científico. Normas da ABNT para formatação e citação de fontes. Intertextualidade, argumentação e recursos de modalização no discurso escrito.

Objetivo geral

Desenvolver a competência leitora e a proficiência escrita em língua portuguesa, habilitando o estudante à produção e revisão autônoma de textos acadêmicos e profissionais com adequação normativa e discursiva.

Objetivos específicos

• Identificar a macroestrutura e a progressão temática de textos acadêmicos e profissionais de diferentes áreas;
• Aplicar os mecanismos de coesão referencial e sequencial na produção e revisão de textos dissertativos-argumentativos;
• Reconhecer e corrigir desvios de concordância nominal e verbal, regência e pontuação conforme a norma culta;

+ 2 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

MAIS 16 AULAS NESTA GRADE

Bibliografia básica (amostra)

KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender: os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010.

KOCH, Ingedore Grunfeld Villaça; ELIAS, Vanda Maria. Escrever e argumentar. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2016.

MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. 13. ed. São Paulo: Atlas, 2019.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.