Plano de ensino de Antropologia

Identificação

Ementa

Antropologia como campo disciplinar: origens, consolidação e debates epistemológicos contemporâneos. O conceito de cultura e suas reformulações: de Tylor ao pós-estruturalismo. Etnocentrismo, relativismo cultural e alteridade. Evolucionismo, difusionismo, funcionalismo, estruturalismo e interpretativismo: escolas teóricas e seus pressupostos. Raça, racismo e etnicidade na perspectiva antropológica. Gênero, corpo e sexualidade como construções socioculturais. Parentesco, família e organização social. Religião, ritual e cosmologia. Economia, troca e reciprocidade: da dádiva de Mauss aos mercados contemporâneos. Identidade, alteridade e os desafios do trabalho de campo etnográfico. Antropologia no Brasil: formação do campo, debates sobre identidade nacional e diversidade.

Objetivo geral

Introduzir os estudantes ao pensamento antropológico, capacitando-os a analisar a diversidade cultural humana com rigor teórico e postura crítica diante do etnocentrismo.

Objetivos específicos

• Identificar as principais escolas teóricas da Antropologia e seus contextos históricos de emergência;
• Distinguir os conceitos de etnocentrismo, relativismo cultural e alteridade, aplicando-os à análise de situações concretas;
• Analisar raça, gênero e corporalidade como construções socioculturais, mobilizando autores canônicos do campo;

+ 2 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

MAIS 16 AULAS NESTA GRADE

Bibliografia básica (amostra)

LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. 14. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.

LÉVI-STRAUSS, Claude. Antropologia estrutural. 2. ed. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1985.

GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. 1. ed. Rio de Janeiro: LTC, 1989.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.