Plano de ensino de Ética e Cidadania

Identificação

Ementa

Fundamentos filosóficos da ética: tradições deontológica, consequencialista e das virtudes. Moral, direito e cidadania: conceitos, distinções e articulações. Direitos humanos: gênese histórica, gerações de direitos e instrumentos normativos internacionais. Ética na vida pública e nas relações institucionais. Cidadania no Estado Democrático de Direito: participação política, representação e controle social. Diversidade, reconhecimento e justiça social: perspectivas de gênero, raça e classe. Ética profissional e responsabilidade social no exercício de diferentes carreiras. Dilemas éticos contemporâneos: bioética, ética ambiental, privacidade digital e desinformação. Diálogo intercultural e fundamentos filosóficos dos direitos das minorias.

Objetivo geral

Desenvolver nos estudantes a capacidade de analisar dilemas éticos e exercer a cidadania crítica, articulando tradições filosóficas com desafios concretos da vida pública, profissional e democrática.

Objetivos específicos

• Distinguir as principais tradições éticas filosóficas (deontologia, consequencialismo, ética das virtudes) e suas implicações normativas;
• Identificar os fundamentos históricos e jurídicos dos direitos humanos e das gerações de direitos;
• Analisar as relações entre moral, direito positivo e cidadania no Estado Democrático de Direito;

+ 3 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

MAIS 14 AULAS NESTA GRADE

Bibliografia básica (amostra)

SANDEL, Michael J. Justiça: o que é fazer a coisa certa? 12. ed. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2015.

BOBBIO, Norberto. A Era dos Direitos. 7. reimp. Rio de Janeiro: Elsevier, 2004.

ALMEIDA, Silvio Luiz de. Racismo Estrutural. 1. ed. São Paulo: Sueli Carneiro; Pólen, 2019.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.