Plano de ensino de Filosofia

Identificação

Ementa

Filosofia como modo de interrogação radical: origens, método e função crítica. Pré-socráticos e a passagem do mito ao logos. Sócrates, Platão e Aristóteles: teoria do conhecimento, metafísica e ética. Filosofia helenística e medieval: estoicismo, epicurismo, neoplatonismo e escolástica. Filosofia moderna: Descartes, Locke, Hume e Kant. Empirismo, racionalismo e a crítica transcendental. Filosofia contemporânea: Nietzsche, Marx, Heidegger e Wittgenstein. Epistemologia e filosofia da ciência: critérios de demarcação científica, falsificacionismo e paradigmas. Ética e filosofia política: contratualismo, utilitarismo e teorias da justiça. Filosofia da linguagem e hermenêutica. Problemas filosóficos da contemporaneidade: bioética, filosofia da mente e inteligência artificial.

Objetivo geral

Desenvolver no estudante a capacidade de pensar filosoficamente, articulando os principais problemas, tradições e métodos da filosofia ocidental à análise crítica de questões teóricas e contemporâneas.

Objetivos específicos

• Distinguir o pensamento filosófico do senso comum, do mito e do discurso científico, identificando os critérios de rigor conceitual próprios da filosofia;
• Reconstruir os argumentos centrais de autores canônicos da filosofia antiga, moderna e contemporânea a partir da leitura direta de textos primários;
• Aplicar categorias filosóficas fundamentais, como substância, sujeito, verdade e justiça, à análise de problemas teóricos e situações concretas;

+ 2 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

MAIS 16 AULAS NESTA GRADE

Bibliografia básica (amostra)

MARCONDES, Danilo. Iniciação à História da Filosofia: dos pré-socráticos a Wittgenstein. 13. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2010.

CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. 14. ed. São Paulo: Ática, 2010.

RUSSELL, Bertrand. Os Problemas da Filosofia. 1. ed. Coimbra: Almedina, 2008.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.