Plano de ensino de Psicologia Geral

Identificação

Ementa

Psicologia como ciência e profissão: história, escolas e sistemas psicológicos. Estrutura e funções dos processos psíquicos básicos: sensação, percepção, atenção e memória. Processos cognitivos superiores: linguagem, pensamento e inteligência. Motivação e emoção: teorias e modelos explicativos. Aprendizagem: condicionamento clássico, operante e aprendizagem social. Desenvolvimento humano ao longo do ciclo vital: perspectivas teóricas clássicas e contemporâneas. Personalidade: estruturas, dinâmicas e principais sistemas teóricos. Psicopatologia descritiva: critérios de normalidade, anormalidade e classificação dos transtornos mentais. Relações entre psicologia, cultura e subjetividade no contexto brasileiro.

Objetivo geral

Introduzir os fundamentos epistemológicos e conceituais da Psicologia como ciência, capacitando o estudante a compreender os principais processos psicológicos, sistemas teóricos e suas aplicações clínicas e sociais.

Objetivos específicos

• Distinguir as principais correntes epistemológicas que fundamentam a Psicologia científica, situando cada escola em seu contexto histórico;
• Descrever os processos psicológicos básicos e superiores a partir dos modelos teóricos consagrados na literatura psicológica;
• Analisar as teorias da aprendizagem, motivação e emoção, identificando suas implicações para a prática profissional;

+ 2 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

MAIS 16 AULAS NESTA GRADE

Bibliografia básica (amostra)

SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da psicologia moderna. 10. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2019.

MYERS, David G. Psicologia. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.

DAVIDOFF, Linda L. Introdução à psicologia. 3. ed. São Paulo: Pearson Makron Books, 2001.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.