PLANO DE ENSINO · PSICOLOGIA
Plano de ensino de História da Psicologia
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Identificação
| Disciplina | História da Psicologia |
|---|---|
| Curso | Psicologia |
| Nível | Graduação |
| Carga horária | 72h (18 aulas de 4h) |
Ementa
Antecedentes filosóficos e científicos da Psicologia: da Grécia Antiga ao século XIX. A constituição da Psicologia como ciência autônoma: Wilhelm Wundt e o laboratório de Leipzig. Estruturalismo, funcionalismo e as primeiras escolas norte-americanas. A Psicanálise freudiana e suas derivações: Adler, Jung e a segunda geração. Behaviorismo clássico e neobehaviorismo: Watson, Pavlov, Skinner e Tolman. Gestalt e a psicologia da forma. Humanismo e Psicologia Existencial. A Psicologia no Brasil: institucionalização, regulamentação profissional e desenvolvimento das tradições teóricas nacionais. Epistemologia da Psicologia e debates contemporâneos sobre pluralismo paradigmático.
Objetivo geral
Situar historicamente as principais escolas e sistemas psicológicos, articulando contexto sociocultural, matrizes filosóficas e desenvolvimento científico da Psicologia como disciplina autônoma.
Objetivos específicos
- Identificar as matrizes filosóficas gregas, medievais e modernas que antecederam a constituição da Psicologia científica;
- Caracterizar o projeto wundtiano de Psicologia experimental e seu impacto na diferenciação da disciplina frente à Filosofia;
- Comparar os pressupostos epistemológicos do estruturalismo, funcionalismo, behaviorismo, Gestalt e Psicanálise enquanto sistemas psicológicos;
+ 2 objetivos específicos no programa completo.
Como a grade de aulas começa
| Aula | Tema |
|---|---|
| Unidade 1: Antecedentes filosóficos e científicos da Psicologia | |
| 1 | Apresentação da disciplina, contrato didático e o que é história da Psicologia Apresentação do programa, contrato didático, atividade diagnóstica sobre concepções prévias e introdução à pergunta: por que estudar história da Psicologia na formação do psicólogo. |
| 2 | Concepções de alma na filosofia grega: Platão, Aristóteles e os pré-socráticos Exame das teorias da psyche em Platão e Aristóteles, com ênfase nas implicações para as concepções posteriores de mente, conhecimento e corpo. |
| 3 | Filosofia medieval, renascimento e a questão da subjetividade moderna Dualismo cartesiano, o cogito e o papel do empirismo de Locke e Hume na construção de uma psicologia associacionista pré-científica. |
| 4 | Fisiologia do século XIX e as condições científicas para a Psicologia experimental Helmholtz, Fechner e a psicofísica, Weber e a mensuração da sensação: como a fisiologia preparou o terreno para a fundação do laboratório de Wundt. |
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SCHULTZ, Duane P.; SCHULTZ, Sydney Ellen. História da Psicologia Moderna. 10. ed. São Paulo: Cengage Learning, 2019.
MARX, Melvin H.; HILLIX, William A. Sistemas e Teorias em Psicologia. 3. ed. São Paulo: Cultrix, 1978.
BOCK, Ana Mercês Bahia; FURTADO, Odair; TEIXEIRA, Maria de Lourdes Trassi. Psicologias: Uma Introdução ao Estudo de Psicologia. 14. ed. São Paulo: Saraiva, 2008.
Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.
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