Plano de ensino de Processos Psicológicos Básicos

Identificação

Ementa

Processos psicológicos básicos como objeto de estudo científico da Psicologia. Sensação e percepção: organização perceptiva, limares absolutos e diferenciais, percepção de profundidade e constâncias perceptivas. Atenção: seletividade, sustentação e modelos de filtragem. Memória: modelos multicomponentes, memória operacional, sistemas de memória de longo prazo, esquecimento e falsas memórias. Aprendizagem: condicionamento clássico e operante, aprendizagem observacional e processos cognitivos na aprendizagem. Emoção: teorias clássicas e contemporâneas, regulação emocional e relações entre emoção e cognição. Motivação: teorias de necessidade, expectativa e autodeterminação. Linguagem e pensamento: relações entre representação mental, conceitos e raciocínio. Implicações dos processos básicos para a prática psicológica.

Objetivo geral

Compreender os principais processos psicológicos básicos, articulando modelos teóricos clássicos e contemporâneos e suas implicações para a explicação do comportamento humano.

Objetivos específicos

• Distinguir sensação de percepção e explicar os mecanismos de organização perceptiva e constância perceptiva;
• Descrever os modelos de atenção seletiva e sustentada e suas bases empíricas;
• Analisar os sistemas de memória de curto e longo prazo, incluindo memória operacional e memória episódica e semântica;

+ 4 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

MAIS 14 AULAS NESTA GRADE

Bibliografia básica (amostra)

MYERS, David G. Psicologia. 10. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.

ATKINSON, Rita L. et al. Introdução à Psicologia de Hilgard. 13. ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.

STERNBERG, Robert J. Psicologia Cognitiva. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.