Plano de ensino de Behaviorismo e Análise do Comportamento

Identificação

Ementa

Antecedentes filosóficos e históricos do behaviorismo: empirismo, associacionismo e funcionalismo. Behaviorismo metodológico de Watson: reflexo condicionado, condicionamento clássico pavloviano e suas aplicações. Behaviorismo radical de Skinner: bases filosóficas, seleção por consequências e interpretação do comportamento verbal. Análise Experimental do Comportamento: condicionamento operante, esquemas de reforçamento, controle de estímulos, extinção e punição. Análise do Comportamento Aplicada (ABA): princípios e aplicações clínicas, educacionais e organizacionais. Behaviorismo e cognitivismo: críticas, limites explicativos e desenvolvimentos contemporâneos da ciência do comportamento no Brasil e no mundo.

Objetivo geral

Capacitar o estudante a compreender os fundamentos filosóficos, experimentais e aplicados do behaviorismo e da Análise do Comportamento, articulando teoria, pesquisa e prática clínica.

Objetivos específicos

• Identificar os antecedentes filosóficos e as tradições científicas que tornaram possível o surgimento do behaviorismo como escola psicológica;
• Diferenciar o behaviorismo metodológico de Watson do behaviorismo radical de Skinner quanto às premissas filosóficas e ao escopo explicativo;
• Analisar os princípios do condicionamento clássico e operante, incluindo esquemas de reforçamento, controle de estímulos e processos de extinção;

+ 2 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

MAIS 14 AULAS NESTA GRADE

Bibliografia básica (amostra)

SKINNER, Burrhus Frederic. Ciência e Comportamento Humano. 11. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2003.

BAUM, William M. Compreender o Behaviorismo: Comportamento, Cultura e Evolução. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2006.

COOPER, John O.; HERON, Timothy E.; HEWARD, William L. Applied Behavior Analysis. 3. ed. Hoboken: Pearson, 2020.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.