Plano de ensino de Psicologia do Esporte

Identificação

Ementa

Psicologia do Esporte como campo científico e aplicado: história, epistemologia e inserção na Psicologia brasileira. Motivação, metas e regulação do comportamento esportivo. Arousal, ansiedade e estresse competitivo: modelos teóricos e intervenções. Atenção, concentração e estados de fluxo em contextos esportivos. Autoconfiança, autoeficácia e coesão de grupo. Liderança e dinâmica de equipes esportivas. Psicologia aplicada ao esporte de alto rendimento, à iniciação esportiva e ao exercício físico para saúde. Burnout, lesões esportivas e intervenção psicológica. Técnicas de regulação psicológica: visualização, relaxamento, diálogo interno e rotinas pré-competitivas. Ética e limites da atuação do psicólogo do esporte.

Objetivo geral

Capacitar o estudante a compreender, analisar e aplicar os principais modelos teóricos e técnicas de intervenção da Psicologia do Esporte em contextos de rendimento, iniciação e saúde.

Objetivos específicos

• Caracterizar a constituição histórica e epistemológica da Psicologia do Esporte como disciplina científica autônoma;
• Analisar os modelos motivacionais e de estabelecimento de metas aplicados ao comportamento esportivo;
• Diferenciar os construtos de arousal, ansiedade-estado e ansiedade-traço e suas implicações para o desempenho;

+ 4 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

MAIS 14 AULAS NESTA GRADE

Bibliografia básica (amostra)

WEINBERG, Robert S.; GOULD, Daniel. Foundations of Sport and Exercise Psychology. 6. ed. Champaign: Human Kinetics, 2015.

SAMULSKI, Dietmar Martin. Psicologia do Esporte: conceitos e novas perspectivas. 2. ed. Barueri: Manole, 2009.

RUBIO, Katia. Psicologia do Esporte Aplicada. 1. ed. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2003.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.