PLANO DE ENSINO · EDUCAÇÃO FÍSICA

Plano de ensino de Estágio Supervisionado em Educação Física Escolar

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Identificação

DisciplinaEstágio Supervisionado em Educação Física Escolar
CursoEducação Física
NívelGraduação
Carga horária72h (18 aulas de 4h)

Ementa

Estágio supervisionado como componente curricular obrigatório na formação do professor de Educação Física. Articulação entre teoria e prática pedagógica no contexto escolar. Legislação educacional brasileira aplicada ao estágio: LDB, Diretrizes Curriculares Nacionais e BNCC. Planejamento de ensino em Educação Física escolar: objetivos, seleção e organização de conteúdos, metodologias e avaliação. Cultura corporal de movimento como eixo estruturante do currículo. Observação, regência e análise crítica da prática docente. Elaboração e defesa do relatório de estágio. Identidade profissional docente e ética no exercício do magistério em Educação Física.

Objetivo geral

Desenvolver a capacidade de análise crítica e planejamento pedagógico da prática docente em Educação Física escolar, articulando referenciais teóricos curriculares com a observação e regência supervisionada.

Objetivos específicos

+ 1 objetivos específicos no programa completo.

Como a grade de aulas começa

AulaTema
Unidade 1: Fundamentos Legais e Pedagógicos do Estágio em Educação Física Escolar
1Apresentação da Disciplina, Contrato Didático e Introdução ao Estágio Supervisionado
Apresentação do plano de ensino, mapeamento diagnóstico das experiências escolares dos licenciandos e introdução ao estágio como componente curricular obrigatório.
2Legislação do Estágio Supervisionado: Lei 11.788/2008, LDB e Resoluções do CNE
Análise dos dispositivos legais que regulamentam o estágio curricular supervisionado na formação docente, com ênfase nas obrigações da instituição formadora e do campo.
3BNCC e Educação Física: Unidades Temáticas, Objetos de Conhecimento e Habilidades
Leitura dirigida da área de Educação Física na BNCC, identificando as unidades temáticas da cultura corporal de movimento e suas habilidades por etapa escolar.
4Abordagens Pedagógicas da Educação Física Escolar: Crítico-Superadora, Crítico-Emancipatória e Saúde Renovada
Caracterização e comparação das principais abordagens pedagógicas brasileiras, seus pressupostos teóricos e implicações para o planejamento e a regência.

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Bibliografia básica (amostra)

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do Ensino de Educação Física. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2012.

DARIDO, Suraya Cristina; RANGEL, Irene Conceição Andrade (org.). Educação Física na Escola: Implicações para a Prática Pedagógica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2011.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018.

Bibliografia básica completa e complementar, em ABNT, no programa completo.

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