PLANO DE ENSINO · EDUCAÇÃO FÍSICA
Plano de ensino de Educação Física Adaptada
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Identificação
| Disciplina | Educação Física Adaptada |
|---|---|
| Curso | Educação Física |
| Nível | Graduação |
| Carga horária | 72h (18 aulas de 4h) |
Ementa
Fundamentos históricos, filosóficos e legais da Educação Física Adaptada. Classificação funcional e caracterização das deficiências físicas, intelectuais, sensoriais e múltiplas. Paradigmas da inclusão e da integração no contexto da atividade física e do esporte. Avaliação funcional e prescrição de exercícios para pessoas com deficiência. Modalidades paralímpicas e esportes adaptados: princípios técnicos e pedagógicos. Tecnologia assistiva aplicada à prática corporal. Políticas públicas brasileiras e internacionais para a inclusão esportiva. Planejamento e adaptação curricular em Educação Física Inclusiva. Barreiras atitudinais, arquitetônicas e comunicacionais no contexto esportivo e escolar.
Objetivo geral
Capacitar o estudante a planejar, adaptar e avaliar práticas de Educação Física para pessoas com deficiência, com base nos referenciais científicos, legais e éticos da área.
Objetivos específicos
- Identificar os marcos históricos e legislativos que fundamentam a Educação Física Adaptada no Brasil e no contexto internacional;
- Classificar os tipos de deficiência segundo critérios funcionais adotados pelo Comitê Paralímpico Internacional e pela CIF;
- Aplicar instrumentos de avaliação funcional para a prescrição individualizada de exercícios físicos adaptados;
+ 2 objetivos específicos no programa completo.
Como a grade de aulas começa
| Aula | Tema |
|---|---|
| Unidade 1: Fundamentos históricos, filosóficos e legais da Educação Física Adaptada | |
| 1 | Apresentação da disciplina, contrato didático e introdução ao campo da Educação Física Adaptada Apresentação do programa, contrato didático e atividade diagnóstica sobre experiências prévias com deficiência; introdução ao conceito de Educação Física Adaptada e seu escopo. |
| 2 | Histórico da Educação Física Adaptada: do modelo médico ao paradigma da inclusão Percurso histórico desde a reabilitação pós-guerra até os movimentos de direitos das pessoas com deficiência; contraposição entre modelo médico, social e biopsicossocial. |
| 3 | Marcos legais nacionais e internacionais: LBI, Convenção da ONU e legislação esportiva Análise da Lei Brasileira de Inclusão (Lei 13.146/2015), da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência e das normas aplicadas ao esporte adaptado. |
| Unidade 2: Classificação funcional, avaliação e prescrição para pessoas com deficiência | |
| 4 | Classificação Internacional de Funcionalidade (CIF): conceitos e aplicação na Educação Física Estrutura da CIF (funções, estruturas corporais, atividade, participação, fatores contextuais) e sua aplicação prática na avaliação e planejamento em Educação Física Adaptada. |
MAIS 14 AULAS NESTA GRADE
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WINNICK, Joseph P. Educação Física e Esportes Adaptados. 4. ed. Barueri: Manole, 2011.
GORGATTI, Márcia Greguol; COSTA, Roberto Fernandes da (org.). Atividade Física Adaptada: qualidade de vida para pessoas com necessidades especiais. 2. ed. Barueri: Manole, 2008.
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